三、伦琴从小就任性

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三、伦琴从小就任性

威尔姆·康拉德·伦琴———德国物理学家。1845年3月27日生于莱纳普。3岁时全家迁居荷兰并入荷兰籍。1865年迁居瑞士苏黎世，伦琴进入苏黎世联邦工业大学机械工程系,1868年毕业。1869年获苏黎世大学博士学位，并担任了物理学教授孔特的助手;1870年随同孔特返回德国,1871年随他到维尔茨堡大学和1872年又随他到斯特拉斯堡大学工作。1894年任维尔茨堡大学校长,1900年任慕尼黑大学物理学教授和物理研究所主任。1901年12月10日荣获诺贝尔物理学奖，成为世界上第一个获得诺贝尔奖的物理学家。

1.伦琴发现了一种“看不见”的射线

伦琴的主要科学成就，是发现了X射线，又叫做伦琴射线。1895年11月8日，伦琴正在做阴极射线实验。阴极射线是电子流构成的，而电子流是通过放在一个几乎是真空的玻璃管两端的电极加高电压产生的。阴极射线本身没有特殊的穿透性，而且几厘米厚的空气就能阻挡它。这次，他用很厚的黑纸把阴极管完全包起来，以便通电时，没有光泄露。然而，当伦琴给阴极通电时，他惊奇地看见，不远处凳子上的一块荧光屏在发光，好像是一束光造成的，他关掉试管，这块涂有氰亚铂酸钡的屏幕就停止发光了。由于阴极射线管是被紧紧包裹着的，伦琴认识到，当电流通过试管时，一种看不见的射线从管子里发射出来，他确信这个现象不是阴极射线造成的，因为它只能穿透几厘米厚的空气，他断定存在着一种新的射线。

为了验证自己的想法，年过半百的伦琴依靠他特有的毅力，吃住在实验室，一连七个星期反复地进行验证。他试验过各种各样的材料,几千页的书,厚厚的玻璃板,二、三厘米厚的木板,几厘米厚的硬橡胶……这种新射线都能穿透。有一次,当伦琴把手放到放电管和荧光屏之间的时候,他惊呆了:在屏上看到自己的手完全变了样,好像是拼凑起来的几根黑糊糊的干树枝。当伦琴清醒地知道这干树枝就是他手指骨骼的时候,他激动得几乎要跳起来。他立即回家把自己的发现告诉了妻子。据说当时妻子正在生他的气,责怪他这么长时间不回家,说他有意编造“发现”骗她。于是伦琴把妻子带到实验室,请她帮忙做个实验。他让妻子把左手放到放电管前面,然后把用纸包好的照相底片放在她的手后面,过了十几分钟,把底片一冲洗,获得了一张手骨的照片一——世界上第—张人类活体骨骼的照片。妻子不解地问:“这是怎么回事?”伦琴说:“这是一种穿透力很强的新射线作用的结果。”“这种新射线叫什么名字?”伦琴摇了摇头回答说:“不知道,它是一个未知数，就叫它X射线吧。”

1895年12月28日，伦琴用《一种新的射线———初步报告》这个题目，向维尔茨堡物理学医学协会作了报告，宣布他发现了X射线，阐述这种射线具有直线传播、穿透力强、不随磁场偏转等性质。这一发现立即引起了强烈的反响:1896年1月4日柏林物理学会成立五十周年纪念展览会上展出X射线照片。1月5日维也纳《新闻报》抢先作了报道;1月6日伦敦《每日纪事》向全世界发布消息，宣告发现X射线。这些宣传，轰动了当时国际学术界，论文《初步报告》在三个月之内就印刷了五次，立即被译成英、法、意、俄等国文字。一月中旬，伦琴应召到柏林皇宫，当着威廉皇帝和王公、大臣们的面作了演示。X射线作为世纪之交的三大发现之一，引起了学术界极大的研究热情，据统计，只是1896年一年，世界各国发表的相关论文就有一千多篇，有关的小册子达五十种。

X射线最著名的应用当然是被用在医学和牙科诊断上。它的另一个应用是放射治疗,X射线可以摧毁恶性肿瘤或抑制它的发展。X射线在工业上还有一些应用。比如，可以用来测量某些物质的厚度或者发现暗藏的裂痕。X射线还被应用于其他的科学研究领域，尤其是它给科学家提供了有关原子及分子结构的大量知识。

伦琴因患肠癌，于1923年2月10日去世，终年78岁。为了永久纪念这位伟大的物理学家，德国人民在柏林市的波茨坦桥上竖立起伦琴的青铜塑像。国际学术界还作出决定，用“伦琴”来命名X或γ射线的照射量单位。

2.我知道画画的人，但是不能告诉你

伦琴出生时，母亲已经39岁，父亲也已经44岁了，而且伦琴是家中唯一的孩子。中年得子加上独生子女，父母对伦琴的溺爱可想而知，因此伦琴从小养成了任性和放纵的习惯。

在母亲的强烈坚持下，伦琴被送到荷兰的乌得勒支就读中学。乌得勒支中学是一所注重学习和教养的学校，教学的重点是希腊语和拉丁语等古典语言学。一个班里最多20个学生。有严格的考试制度,毕业是非常难的。伦琴在学校的成绩属于中等,他爱好的是体育、钓鱼、组装和拆卸机械等。

旧莱茵河的大支流伯图河是钓鱼的好地方。伦琴经常和同班同学卡莱鲁一起，到河边去钓鱼。但是政府为了保护生物，禁止在此钓鱼。特别是对于中学生，有严厉的规定。但是那些规章制度对伦琴来说从来都不起作用，一想到沐浴着温暖的阳光，垂浮独钓的那种悠闲自在的心情，尤其是想到钓到鱼时，从渔竿传到手上的振动以及看到鱼儿闪耀着的银光时，那些规章制度早就被抛到九霄云外了。

有一天，伦琴正在一个人专注地钓鱼，“啪”的一声，有人拍了一下他的肩膀，伦琴吓了一跳，回头一看，原来是一个白发苍苍的老绅士站在伦琴的身后。他就是生物学教授富连代尔老师。富连代尔微笑着说：“伦琴，今天打算在这里吃午餐啊?”

伦琴低头不语。

“或是怕学希腊语而溜出来的吧?”

富连代尔老师并没有批评他的念头。他认为孩子热衷于钓鱼，不一定是坏事，但制度毕竟是制度。

“啊！你不打算喂养这些钓上来的鱼吧？那么收起渔竿，把已经钓上来的鱼放回河里去吧!”

伦琴听到老师并没有责怪他的意思，就放了心，乖乖地把鱼放了回去。富连代尔老师没再说什么，慢慢地向学校方向走去。

在比较严厉的老师们当中，富连代尔老师有点特别。他总是那样稳重，从来不过问那些细小琐碎的事情。但对伦琴提出的许多细小而啰嗦的问题，他却总是给予耐心的解答。还时常说：“更复杂的问题，现在还不清楚，有待你们去解决它！”说完微微地一笑。

但伦琴并不是每次都像遇到富连代尔那样幸运。伦琴的父亲一直希望伦琴能拿到高中毕业证书，然后回去接手纺织店的生意。然而一桩突如其来的事件却打破了父亲的计划。