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叶径是个很冷漠的人。
这个冷漠基因是遗传。在施与美的教育之下,他活跃过一段日子。后来又闷了回去。施与美试图再挽救,但也只能到现在这程度了。
叶径平时就是对自己人聊得多点。其余的,他很少去理。
学校的环境如何,他事不关己。他受不了那个小露台,就自己绕道。山不转路转。
他给叶翘绿传授的建筑知识,只是理论。
他的性格,和那些理论是有矛盾之处的。
叶径和叶翘绿讲，建筑的核心是人文。实际上，他更注重地形、气候,这些大自然的因素。
与人的交流，他是比较欠缺的。
而叶翘绿在这方面的感知，远胜于叶径。
叶径重新将纸条折成小片,“你理解的学习环境是什么？”
“所有的环境需求,最终都是四个字：心之所安。”叶翘绿把头抬起，“这是我的理解。”她想,未来的四年里,如果天天见着那样的小露台,心情会有多糟糕。
叶径看着她。
她从小就傻。说话叽叽喳喳的,翻来覆去就那些没营养的班级琐事。现在竟然能说出“心之所安”这种话。
这个执着梦想的女孩,未来能走多远？
叶径把小片的纸握在手里，“那里荒废几个月了。”
开始是因为下暴雨,雨水没有及时排走，角落里湿嗒嗒的。后来大五的学生毕业了,破烂的桌椅被清理,堆在了那边。
不知何时起，那个露台被默认成了废品区。学生们不要的东西都往那堆。
“为什么不收拾？老师也不管吗？”叶翘绿问。
“老师提了一句，没下文。”老师曾经让一班的班长去清理。还没清完，又有新垃圾堆放了。渐渐的，同学们索性眼不见为净。
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